As escolas poderão fazer mais do que  qualquer outra instituição para ajudar as crianças,  os jovens e os futuros adultos que serão, a viver saudáveis, durante mais tempo, com maior satisfação e com vidas mais produtivas. Adquirir comportamentos saudáveis durante a infância é mais fácil e mais efectivo do que alterar comportamentos não saudáveis em adultos.

Segundo o Professor Constantino Sakellarides “ A escola ocupa um lugar central na ideia de saúde. Aí aprendemos a configurar as “peças” do conhecimento e do comportamento que irão permitir estabelecer relações de qualidade. Adquirimos ou não “equipamento” para compreender e contribuir para estilos de vida mais saudáveis, tanto no plano pessoal como ambiental (estradas, locais de trabalho, praias seguras) serviços de saúde mais sensíveis às necessidades dos cidadãos e melhor utilizados por estes”.

A promoção da saúde consiste em capacitar as pessoas para exercer um maior controlo sobre os determinantes da saúde e a melhorá-la. Esta é uma função central da saúde pública e abrange todos os esforços investidos para prevenir as doenças transmissíveis, as não transmissíveis e outras ameaças para a saúde. A promoção da saúde é considerada uma prioridade no âmbito do Plano Nacional de Saúde 2004-2010.

Uma escola promotora de saúde garante a todas as crianças e jovens que a frequentam a oportunidade de adquirirem competências pessoais e sociais que os habilitem a melhorar a gestão da sua saúde e a agir sobre os factores que a influenciam. 

Cabe à saúde escolar, através das equipas de saúde escolar dos centros de saúde desenvolver um conjunto de actividades na e com a comunidade educativa, promovendo a saúde global das crianças e adolescentes. As estratégias de intervenção em saúde escolar, no âmbito da promoção da saúde e prevenção da doença fundamentam-se em actividades abrangentes sobre o indivíduo, o ambiente e a comunidade, que são implementadas de forma regular e contínua ao longo de todo o ano lectivo. 

Em saúde escolar é fundamental que as acções sejam programadas e continuadas de forma a dar resposta às necessidades. O estabelecimento de parcerias para uma abordagem integrada da saúde, o envolvimento de toda a comunidade, dos pais e outros familiares, uma variedade de métodos de ensino e de estratégias que envolvam os alunos de uma forma activa no processo de aprendizagem, bem como que cada aluno tenha um papel activo na tomada de decisão são factores facilitadores da intervenção em saúde escolar.

Para aceder aos resultados da avaliação do programa de saúde escolar na região Norte no ano lectivo 2007/2008  clique  aqui